Tanár-Diák World Café az iskolában!

Honnan jöttek a témák?

Nem elméleti kérdésekről beszélgettünk. Az alapanyagot intézményünk diákjainak anonim véleménye- a korábbiakban már posztolt- az ’Üzenet a palackban’ szöveges visszajelzés, és a közösségi prioritások vizuális térképezését ’A Vélemény fonala’ nevű programelem biztosította. A demokratikus megvalósulás jegyében az ezekből beérkezett visszajelzéseket pártatlan szakemberek szűrték és rendszerezték, kiválasztva a legtöbbször visszatérő, legtöbb tanulót érintő témákat és ezek adták az asztaltársaságok hivatalos vitatémáit. A beszélgetés két fordulóból állt.

Mi is történt a kerekasztal beszélgetésen?

I. Blokk: Szelekció és prioritások felállítására került sor
A DÖK 32 fős képviseleti köre, az előkészítő programokból asztalonként kinyert 5 x15 leggyakoribb diákvéleményt vették alapul. A diákvezetők feladata az volt, hogy mérlegeléssel, vitával és konszenzussal asztaltémánként kiválasszák azt az 5x 5 kulcstémát, amelyeket a leginkább relevánsnak és tárgyalóképesnek tartottak a pedagógusokkal való párbeszédhez.

II. Blokk: Tanár-Diák World Café 
World Café során a DÖK által delegált 5×5 fókuszált téma megvitatására kellemes hangulatú, kötetlen, de struktúrált kerekasztal-beszélgetések keretében került sor. A cél a közös nevező megtalálása és a konkrét változtatási javaslatok kidolgozása volt. A World Café asztalait az iskolánk szociális segítője és kollégai moderálták.

Mi lett az eredmény?

A program végére asztalonként több, közösen elfogadott, konkrét változtatási javaslat született. Bebizonyítottuk, hogy ha figyelünk egymásra és jól strukturált keretek között beszélgetünk, közösen bármilyen iskolai problémára találunk megoldást.
Köszönjük minden résztvevőnek a nyitottságot és a rengeteg zseniális ötletet! 

Ezúton szeretnénk köszönetet mondani a Kardosné Dávidovics Editnek, mint intézményünk óvodai és iskolai szociális segítőjének, valamint a Péntek- Vid Mónika csoportvezetőnek, azért a kreatív és innovatív szemléletért, amellyel megálmodták és kidolgozták velünk a „Diákok Hangja” projektet. 
Ezen túlmenően hálásan köszönjük a Nagykanizsai Család- és Gyermekjóléti Központ kapcsolódó szakembereinek, akik jelenlétükkel segítették a program megvalósítását, és professzionális moderációjukkal képesek voltak a nyers problémákat konkrét, konstruktív intézményi akciótervekké formálni. 
Köszönetünk Horváth Gabriella, a DÖK munkáját támogató pedagógus kollégának, aki áldozatos munkájával segítette a program megvalósulását, valamint  intézmenyünk minden pedagógusának és diákjának akik nélkül ez a projekt nem valósulhatott volna meg.